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Proceso de Admisión

Una de las particularidades del proyecto pedagógico de la Escuela Germinare es la claridad sobre el perfil del alumno que la Escuela espera recibir.

Podrán estudiar en Germinare jóvenes de todos los ambientes sociales que posean una base académica que les permita seguir el exigente ritmo de la Escuela, pero también presenten determinadas características individuales, como talentos en áreas no académicas, madurez, (coherente con su faja de edad), objetividad, fuerza de voluntad, espíritu emprendedor, en fin, actitudes que favorezcan la construcción de un proyecto de vida consistente.

La base teórica del sistema de admisión de alumnos es la Teoría de las Inteligencias Múltiples, del psicólogo norteamericano Howard Gardner. La Escuela Germinare contará también con el soporte del equipo del Instituto Ismart, especializado en identificar jóvenes de alto potencial.

El alumno que desee estudiar en la Escuela Germinare tendrá la oportunidad de ser evaluado de un modo más completo. Su historia personal, sus talentos no escolares, sus habilidades y sus experiencias previas serán tenidas en cuenta, en un proceso más humanizado, que tendrá las siguientes etapas:

1. Verificación de nivel académico y potencial cognitivo:cuestionario preparado por el Instituto Ismart para levantar la etapa de aprendizaje de los alumnos en el área de Portugués y de Matemática. Se realizará también una prueba específica para evaluación del potencial cognitivo.

2. Mini currículo:todo candidato a ser alumno de la Escuela Germinare comenzará por preparar su propio currículo, en el cual contará, con sus propias palabras, un poco sobre sí, sus sueños y lo que espera de la educación y sus objetivos más amplios de vida.

3. Entrevistas: el paso siguiente serán las entrevistas con especialistas de áreas diferentes para ir más a fondo en los puntos levantados en el currículo presentado. Esta evaluación, humana, basada en un conjunto de criterios técnicos que definen los requisitos mínimos del candidato, será el punto alto de la verificación de nivel.

4. Dinámica de grupo: por fin, todos los alumnos pasarán por una dinámica, que tiene por objetivo evaluar el comportamiento de los candidatos frente al grupo, así como darse cuenta de las características personales, entre ellas la iniciativa, disciplina, liderazgo, creatividad y capacidad para trabajar en equipo. Forman parte de la dinámica los juegos cooperativos y actividades creativas, siempre bajo la supervisión de especialistas.

Infraestructura

Conoce a la infraestructura de
la escuela Germinare